by Wilna van Rooyen | Mei 3, 2022 | Uit Wilna se pen: Deel3
Stimuleer slim: Die brein is dol oor kleur. Gebruik werklike voorwerpe met mooi kleure om woordeskat uit te brei. Gebruik musiek tydens die leerproses. Dit stimuleer die vrystelling van endorfiene, die lekkervoel-chemikalië in die brein wat ‘n gunstige uitwerking op...
by Wilna van Rooyen | Apr 22, 2022 | Uit Wilna se pen: Deel2
ONS AGT SINTUIE: Ons het agt sintuie wat vir ons inligting gee oor wat binne ons liggaam en in die wêreld rondom ons aangaan. Ons voel, hoor, sien, ruik en proe elke dag. deurkomend gee die vestibulêre sisteem, wat in die binneoor geleë is en die proprioseptiewe...
by Wilna van Rooyen | Apr 22, 2022 | Uit Wilna se pen: Deel1
Watter persoonlikhede word in jou klas verteenwoordig? ‘n Nuwe kwartaal bied geleentheid vir nuwe idees en nuwe denke. Om vas te stel watter persoonlikhede in jou klas teenwoordig is en begrip daarvoor te hê, maak die lewe vir jou en die kinders sommer baie...
by Wilna van Rooyen | Apr 22, 2022 | Uit Wilna se pen: Deel3
Die resep vir spraak 1: (en latere skryf en lees) Normale gehoor: Mens moet goed kan hoor, om goed te praat! Babas en peuters hoor hulself en ander en verfyn die motoriese plan vir spraak wat hulle uit hul langtermyn-geheue oproep om mee te werk. Interaksie met ouers...
by Wilna van Rooyen | Apr 22, 2022 | Uit Wilna se pen: Deel3
Temporale bewustheid verwys na ‘n kind se interne bewustheid van die verhouding tussen beweging en tyd. Geskryf namens die AON deur Lizette van Huyssteen van die Practica Program Hierdie vaardigheid help kinders om met herhalende patrone te werk sodat hulle kan leer...
